Los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de música

han creado paisajes sonoros en los que se reflexiona

sobre la fragilidad de algunos ecosistemas a

consecuencia del cambio climático. Para ello, han

escogido diferentes lugares del planeta y han realizado

una investigación con el fin de contestar las siguientes

preguntas:

• ¿Por qué está en peligro el ecosistema escogido?

• ¿Qué especies animales viven ahí y cuáles de estas                                      están en peligro?

• ¿Qué grupos humanos viven en la región?

• ¿Cuál es su lengua?

• ¿Qué tipo de música tienen?
   

Una vez obtenida la información, han buscado sonidos

que representan ese ecosistema y los han agrupado en

las siguientes categorías:

• Sonidos naturales: fauna, meteorología y geología.

• Sonidos antropogénicos: lengua hablada, música y sonidos industriales.

 
Finalmente, mediante el programa Audacity, han compuesto un paisaje sonoro en el que han tratado de establecer una reflexión profunda sobre las implicaciones sonoras de los ecosistemas en peligro.